El estudio se origina a partir de las insuficiencias detectadas en el tratamiento de los adolescentes con comportamientos de riesgo en la utilizacion de sustancias psicoadictivas. Se revela la relacion existente entre los niveles de desarrollo de los constituyentes de la Capacidad de Organizacion de la Vida (COV) de los adolescentes y la necesidad de un Modelo Pedagogico, que permita en si mismo, una concepcion educativo - formativa, a partir de las relaciones entre: COV, Riesgo Adictivo y Prevencion Educativa. De dicho modelo, se elabora una Estrategia de Intervencion Pedagogica que se proyecta en acciones y actividades, orientadas a la preparacion del docente, la intervencion de los adolescentes y la orientacion y preparacion de la familia. Se expresa el contenido desde lo personologico y configuracional, asi como la debida contextualizacion de la realidad del fenomeno en cuestion."
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